所屬系部

文旅學(xué)院

指導(dǎo)教師

劉寶平

活動(dòng)情況

項(xiàng)目

時(shí)間

地點(diǎn)

應(yīng)到人數(shù)/實(shí)到人數(shù)

一項(xiàng)大賽

202.4.3

旅游綜合實(shí)訓(xùn)室

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活動(dòng)過程

一、活動(dòng)開場(chǎng)

為進(jìn)一步打磨參賽項(xiàng)目、提升項(xiàng)目PPT質(zhì)量與參賽競(jìng)爭(zhēng)力，助力團(tuán)隊(duì)明晰賽制要求、理順項(xiàng)目邏輯，團(tuán)隊(duì)先后組織開展線上打磨指導(dǎo)會(huì)議與線下主題總結(jié)研討會(huì)議，全程圍繞項(xiàng)目?jī)?yōu)化推進(jìn)備賽工作。

二、活動(dòng)過程

（一）線上打磨指導(dǎo)：董穎主任精準(zhǔn)指出團(tuán)隊(duì)當(dāng)前存在的核心問題：

1.項(xiàng)目PPT整體思路混亂，內(nèi)容邏輯不清晰。

2.對(duì)大賽參賽要求、賽制規(guī)則理解不到位，直接影響項(xiàng)目呈現(xiàn)效果與參賽競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）董穎主任進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)

1.董穎主任對(duì)PPT進(jìn)行逐頁點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，系統(tǒng)梳理項(xiàng)目整體邏輯框架，明確告知PPT各頁面應(yīng)呈現(xiàn)的核心內(nèi)容、板塊結(jié)構(gòu)與內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)，幫助團(tuán)隊(duì)搭建規(guī)范、清晰的項(xiàng)目展示思路。

2.主任提出明確備賽要求：團(tuán)隊(duì)需搜集40—50個(gè)新文科類歷年大賽參賽項(xiàng)目，深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀項(xiàng)目的邏輯架構(gòu)、內(nèi)容呈現(xiàn)方式與備賽思路，對(duì)標(biāo)優(yōu)秀案例優(yōu)化自身項(xiàng)目。

（三）線下主題研討

劉寶平老師組織總結(jié)部署，對(duì)本次線上指導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)與工作部署。結(jié)合團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況明確下一步核心任務(wù)：

1.嚴(yán)格按照董主任指導(dǎo)意見，全面重新梳理項(xiàng)目PPT思路，重新撰寫并優(yōu)化項(xiàng)目PPT，確保內(nèi)容規(guī)范、邏輯通順、貼合大賽要求。

2.由馬譽(yù)熒負(fù)責(zé)撰寫整體項(xiàng)目思路文稿，完成后提交至李娜老師進(jìn)行溝通交流與修改完善，經(jīng)初步優(yōu)化后再報(bào)送董穎主任，進(jìn)一步向主任請(qǐng)教專業(yè)意見，持續(xù)打磨提升項(xiàng)目質(zhì)量。 

活動(dòng)小結(jié)及反思

一、小結(jié)

本次系列備賽活動(dòng)，通過專家線上精準(zhǔn)指導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部總結(jié)研討，有效解決了項(xiàng)目PPT思路混亂、賽制理解不清晰等突出問題，明確了項(xiàng)目?jī)?yōu)化方向與具體工作任務(wù)。

二、反思

本次備賽過程，團(tuán)隊(duì)前期存在對(duì)大賽研究不深入、項(xiàng)目規(guī)劃不系統(tǒng)、內(nèi)容梳理不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}，導(dǎo)致項(xiàng)目呈現(xiàn)缺乏邏輯性與規(guī)范性。